“世界创意产业之父”约翰·霍金斯的双脚一踏上深圳的土地，就忙得没有停顿的空隙：参加第三届文博会田面设计之都分会场开幕式，与深圳市领导会谈，接受报纸和电视台一批又一批记者的轮流采访。尽管如此忙碌，约翰·霍金斯仍惦记着一件事：到深圳东湖中学初三学生赵荔的文博会展位上看看。
　　 因为，约翰·霍金斯正与赵荔合写一本新书《如何创造》（暂定名），并将在本届文博会上征集出版社。“世界创意产业之父”为何能与深圳初中生共同创作？昨天上午，约翰·霍金斯在接受本报记者专访时，讲述了自己与一个深圳女孩的故事。
　　 约翰·霍金斯：我与深圳女孩“志同道合”
　　 约翰·霍金斯告诉记者，他是2006年在上海访问期间，认识来自深圳东湖中学的赵荔的。“她的英文和中文一样棒，而且大脑充满创意。”约翰·霍金斯说。
　　 赵荔曾就读于深圳、吉林、新西兰的6所学校，不到8岁便完成了8万字的纪实作品《3·1班故事——我们的快乐时光》，之后4年时间又相继完成了两部作品和几本译作。约翰·霍金斯当时问赵荔正在创作的英文小说《井字游戏》是什么故事？赵荔认真地回答，《井字游戏》讲述的是100年后世界发生的事情，100年后的世界将是同一个国家，而且每个人都有不同的血统。听罢赵荔的这番话，霍金斯先生说：“我对未来世界的看法和你一样。”
　　 在短暂的1个多小时会面后，约翰·霍金斯想让赵荔翻译自己正在创作中的一本书，后来他又改变了主意，干脆直接与赵荔合写一本新书，他提供创意理论，赵荔则根据他的理论创作一个主线故事。约翰·霍金斯开玩笑说：“我有一个人生格言：‘享受生活，并同时赚钱’，这一点赵荔也同意，我与她属于志同道合。”
　　 约翰·霍金斯曾说，《如何创造》是一本为想在创意方面做出一些成绩的青少年准备的书，面对的读者群是11~16岁的青少年，在中国出版后，希望能让青少年知道“如何创造创意，并把好主意付诸实际”。
　　 赵荔：与创意之父合作很好玩
　　 昨天傍晚，记者在世界之窗对面的一个咖啡厅见到了赵荔。一脸稚气的赵荔一边喝着芒果冰沙，一边告诉记者，她在上海创意儿童座谈会上见到约翰·霍金斯时，感觉他是一个很普通的老头，那时自己想法简单，就是想见“世界创意产业之父”一面，根本没想到会有同他合作写书的机会。
　　 当听到约翰·霍金斯愿意选择自己共同创作时，赵荔既感到惊讶又感到幸运。从那之后，赵荔和约翰·霍金斯几乎每两三天就发一次邮件，讨论新书的提纲和故事情节。
　　 当记者问赵荔什么是“创意”时，她“深刻”地说：创意就是“一个人用自己的大脑去发现一个新主意，并包括人们接受这个主意的过程”，创意产业就是“用创意来赚钱”。对于能与“世界创意产业之父”合作，赵荔说：“我很幸运，何况这个过程又是那么好玩。”如今，手握着新书提纲的赵荔，正满怀憧憬地准备享受与“世界创意产业之父”合作的过程。
　　 人物简介
　　 约翰·霍金斯：英国第二大产业——创意产业的领军人物，国际创意产业著名专家，国际创意、版权、媒体和娱乐知名领袖人物之一，知识产权宪章负责人，被誉为“世界创意产业之父”。1985年~1990年担任国际通讯协会执行董事，该组织是全球惟一的通讯技术和政策智囊团体。目前是Equator集团、电视投资公司及其他公司负责人，著有《创意经济》等数十本著作。
　　 赵荔：中国小作家协会会员。1993年生，曾辗转深圳、吉林、新西兰求学，现就读于深圳东湖中学初三。

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